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Remise du diagnostic de trouble des apprentissages et demande de plan personnalisé (Italie)

École et éducation
Italiano
Italie
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Lettre italienne, en italien, du parent ou tuteur au chef d’établissement, qui remet le diagnostic de trouble spécifique des apprentissages (dyslexie, dysorthographie, dysgraphie, dyscalculie) et demande le plan didactique personnalisé (PDP) avec outils compensatoires et mesures de dispense (loi italienne 170/2010), ainsi que la participation à sa rédaction. Beaucoup d’écoles ont leur propre formulaire gratuit. À déposer au secrétariat contre numéro d’enregistrement ou à envoyer par PEC. Elle contient des données de santé : elle est vendue vierge et se remplit à la main.

  • Pays d’utilisation : Italie
  • Dernière mise à jour : 14 octobre 2026

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Ce document est vendu vierge, à imprimer et à remplir à la main.

Quand utiliser ce document

  • Votre enfant a reçu un diagnostic de dyslexie et vous voulez que l’école en Italie établisse un plan personnalisé.
  • L’école n’a toujours pas de plan alors qu’elle a le diagnostic depuis des mois.
  • Votre enfant change d’école et les nouveaux enseignants doivent recevoir le diagnostic.
  • Vous voulez remettre par écrit le diagnostic et demander des aides pour votre enfant.

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  • Qui a établi le diagnostic (service de santé ou spécialiste)
  • Date du diagnostic

Questions fréquentes

Avant quand l’école italienne doit-elle établir le PDP d’un élève avec un trouble des apprentissages ?
Les lignes directrices annexées au décret ministériel italien n° 5669 du 12 juillet 2011 prévoient la rédaction du plan didactique personnalisé au cours du premier trimestre scolaire. Pour un diagnostic remis en cours d’année, demandez à l’école la date du conseil de classe qui l’approuvera. Beaucoup d’écoles ont un formulaire gratuit pour remettre le diagnostic. Dans la province de Bolzano, l’école publique doit aussi accepter la lettre en allemand, et en Vallée d’Aoste en français.
Que contient le plan didactique personnalisé ?
Les outils compensatoires (par exemple synthèse vocale, calculatrice, cartes mentales) et les mesures de dispense (par exemple pas de lecture à voix haute, plus de temps aux contrôles) que le conseil de classe juge adaptés, ainsi que les critères d’évaluation. La famille participe à la définition du PDP et en reçoit une copie. La lettre demande une convocation avant son approbation.
Cette lettre vaut-elle aussi pour un enseignant de soutien ?
Non. Le PDP concerne les troubles spécifiques des apprentissages de la loi italienne 170/2010. Un handicap certifié selon la loi 104/1992 suit un autre parcours, avec le plan éducatif individualisé (PEI) et l’éventuel enseignant de soutien, que cette lettre ne traite pas. La lettre demande aussi que le diagnostic reste confidentiel, car il contient des données de santé : c’est pourquoi elle est vendue vierge.

Comment signer ce document

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